מעקב התקדמות בחשבון: לראות מי נתקע, ולמה
בלוח המורה של מנטוריק רואים במבט אחד מי תרגל השבוע, מי נתקע ובאיזה נושא, ומי מוכן להתקדם. בדף האישי של כל תלמיד יש כרטיס איפה זה נתקע, שמבחין בין פער בנושא קודם לבין טעות חוזרת, וממנו נותנים משימה אישית. המערכת ניתנת למורים לכיתות ג׳–ו׳ בפיילוט חינם.
מה ציון במבחן לא מספר לכם
ציון של 60 בבוחן על שברים אומר שמשהו לא עובד. הוא לא אומר מה. ייתכן שהתלמיד לא הבין חיבור שברים, וייתכן שהוא מבין אותו מצוין ונופל בכל פעם על לוח הכפל כשהוא מחפש מכנה משותף. אלה שתי בעיות שונות, ולכל אחת צריך תרגול אחר.
בכיתה של שלושים תלמידים אין זמן לשבת עם כל אחד ולגלות. לכן לוח המורה של מנטוריק לא מסתפק בציון: התלמידים מתרגלים במשחק צעד אחרי צעד, וכל צעד שנכשל נרשם. מזה הלוח בונה תמונה שעונה על שתי שאלות: מי צריך אתכם עכשיו, ומה בדיוק חסר לו.
טבלת הכיתה: שורה אחת לכל תלמיד
כשנכנסים לכיתה רואים למעלה ארבעה מספרים של השבוע: כמה תלמידים תרגלו, כמה נתקעו על משהו, אחוז ההצלחה של הכיתה וכמה דקות תרגלו כולם יחד. מתחת יש טבלה עם שורה לכל תלמיד: דקות תרגול השבוע, כמה תרגילים פתר, אחוז ההצלחה, פס התקדמות בנושאים הראשונים של המשימה שנתתם (עד שלושה), ובסוף השורה מילה אחת שמסכמת איך הוא הולך.
מעל הטבלה יש פילטרים: צריכים עזרה, שקטים לאחרונה ומוכנים להתקדם. לחיצה אחת משאירה רק את התלמידים האלה, ואפשר לסמן את כולם ולתת להם משימה משותפת.
מה כל תווית אומרת
התוויות בטבלה לא נקבעות לפי תחושה. כל אחת נגזרת מכלל קבוע, כך שאפשר לסמוך עליה ולדעת מה עושים איתה.
| התווית | מתי היא מופיעה | מה אפשר לעשות |
|---|---|---|
| שקטים לאחרונה | התלמיד לא תרגל אף יום השבוע | תזכורת קצרה בכיתה או להורים. לרוב זה עניין של הרגל, לא של חשבון |
| נתקעו · שם הנושא | בנושא הזה התלמיד פותר נכון פחות מ־60% מהתרגילים, אחרי לפחות ארבעה ניסיונות | להיכנס לדף האישי ולבדוק בכרטיס איפה זה נתקע אם הבעיה בנושא עצמו או בנושא קודם |
| יש פער בבסיס | המשחק זיהה שנושא קודם לא יושב, גם אם עדיין אין נושא שהתלמיד נתקע בו | משימה אישית על הנושא הקודם, לפני שממשיכים |
| מוכנים להתקדם | 90% הצלחה ומעלה על לפחות 20 תרגילים השבוע | משימה על הנושא הבא בתוכנית, כדי שלא ישתעממו |
| בקצב טוב | התלמיד מתרגל ואין סימן לקושי | אפשר להשאיר אותו במסלול שלו |
הדף האישי: מה התלמיד עשה השבוע, ומה החודש
לחיצה על שם התלמיד פותחת את הדף שלו. בראש הדף ארבעה מספרים של השבוע: דקות תרגול, תרגילים שנפתרו, אחוז הצלחה, וכמה פעמים הוא נתקע על שלב בתוך תרגיל. לידם גרף של דקות התרגול בכל אחד מ־30 הימים האחרונים, כך שרואים מיד אם מדובר בתלמיד שמתרגל קצת כל יום או בתלמיד שנעלם לשבועיים.
מתחת יש רשימת נושאים, מסודרת לפי מה שדורש תשומת לב, ולא לפי הא״ב. לכל נושא יש פס ותווית: מתחילים, מתקדמים, כמעט או שולטים. נושא שהתלמיד מפספס בו את רוב התרגילים לאחרונה מקבל נתקעו, גם אם הוא כבר ברמה גבוהה בו. זה מכוון: ילד שהגיע רחוק בנושא ועדיין טועה ברוב התרגילים צריך אתכם יותר מילד שרק התחיל.
איפה זה נתקע: פער בבסיס או טעות חוזרת
זה הכרטיס שבשבילו כדאי לפתוח את הלוח, כי את המידע הזה אי אפשר להוציא ממחברת ציונים. הוא מבחין בין שני סוגים של קושי, ומציג אותם בנפרד:
פער בבסיס. כשתלמיד נכשל שוב ושוב בנושא, המשחק בודק את הנושאים שהנושא הזה נשען עליהם. אם אחד מהם לא יציב, הכרטיס כותב את זה במפורש, למשל: חילוק ארוך: נתקעים כי לוח הכפל לא יושב. מתחת לשורה כתוב מה המשחק כבר עושה בעצמו: הוא מוריד את הקצב בנושא החוסם ומחזיר תרגול של הבסיס.
טעות חוזרת. בזמן המשחק התלמידים עונים גם על שאלות קצרות של "למה", לא רק על תרגילים. כשתלמיד בוחר שוב ושוב באותה תשובה שגויה, הכרטיס רושם את הרעיון השגוי בשמו ובכמה פעמים מתוך כמה, למשל מחברים גם את המכנים: 4 מתוך 9. זו לא טעות חישוב אלא הבנה שגויה, ושווה לדבר עליה עם התלמיד ישירות.
ואם אין פער ואין טעות חוזרת, הכרטיס אומר גם את זה: מה שקשה כרגע קשה כי הוא חדש, לא בגלל פער קודם. גם זו תשובה, והיא חוסכת חזרה על חומר שהתלמיד כבר יודע.
מהלוח למשימה, בשתי לחיצות
המעקב שווה משהו רק אם הוא מוביל לפעולה. בדף האישי יש כפתור נתינת משימה אישית: בוחרים את הנושא שהכרטיס הצביע עליו, קובעים תאריך יעד, והתלמיד מקבל אותו במשחק כדרך משלו במפת ההרפתקה. המשימה האישית מתווספת למשימה של הכיתה ולא מחליפה אותה.
לקבוצה עובדים מטבלת הכיתה: מסננים צריכים עזרה, מסמנים את כולם ונותנים משימה אחת לכל הקבוצה. אותו דבר עם מוכנים להתקדם, רק בכיוון ההפוך. איך בוחרים נושאים, תאריך יעד ואתגר יומי מוסבר שלב אחרי שלב במדריך נתינת משימה לכיתה.
איך כל זה מתחבר לשיעור שבו כל תלמיד מתרגל ברמה שלו, עם דוגמה לשיעור של 45 דקות: תרגול מותאם אישית בחשבון.
מאיפה מגיעים הנתונים
הכול נאסף מתוך המשחק עצמו, בזמן שהתלמידים מתרגלים. אין מבחנים נוספים להעביר ואין טפסים למלא. זמן התרגול נספר רק כשהמשחק פתוח על המסך והתלמיד פעיל בו, כך שטאב שנשכח פתוח לא מנפח את הדקות.
כדי שתלמידים יופיעו בלוח צריך לפתוח כיתה ולשלוח להם קוד הצטרפות. זה לוקח כמה דקות, וכל השלבים מופיעים במדריך פתיחת כיתה והזמנת תלמידים.
לראות את הכיתה שלכם ככה
מנטוריק פתוח למורים לכיתות ג׳–ו׳ בפיילוט חינם: משחק התרגול לתלמידים, לוח המורה עם כל מה שמתואר כאן, והקמה של הכיתה יחד איתכם.
לקבלת גישה בחינםכבר יש לכם כיתה? מעבר ללוח המורה