מצגות אינטראקטיביות בחשבון לכיתה: מקרינים ומתחילים
במנטוריק יש 21 מצגות אינטראקטיביות בחשבון לכיתות ב׳-ו׳: שיעורים מונפשים של דקה עד חמש דקות. דמות מסבירה רעיון אחד בקריינות בעברית, כל משפט מופיע גם ככתובית, וברוב השיעורים יש עצירות שבהן מקלידים את השלב הבא. מקרינים מהדפדפן, בחינם ובלי הרשמה.
למה מצגת מונפשת של שלוש דקות
את השיטה אתם כבר מלמדים. מה שקשה להעביר בגיר ובלוח הוא הרעיון שמאחוריה: למה חלקים חייבים להיות שווים כדי שיהיה שבר, למה בחילוק ארוך הספרה הראשונה של המנה לא תמיד יושבת מעל הספרה הראשונה, למה 3.5 כפול 10 הוא 35. זה בדיוק מה שהשיעורים האלה עושים, ורק את זה.
כל שיעור בנוי סביב רעיון אחד ותרגיל אחד, ומראה אותו בתמונה שזזה: עוגה שנחתכת, מטבעות שמתחלקים לתיבות, מגשי שוקולד שנוספים. זה לא סרטון שרץ מההתחלה עד הסוף. השיעור מתקדם משפט אחרי משפט, וברוב השיעורים הוא עוצר ומחכה שמישהו יקליד את המספר הבא.
נסו שיעור אחד עכשיו
זה השיעור "מה זה שבר", לכיתות ג׳-ד׳: קוראים 3/4 מעוגה, ומגלים למה 1/8 קטן מ-1/4. שלוש דקות, שלוש שאלות באמצע. כך הוא ייראה על הלוח בכיתה.
מה רואים על המסך
השיעור נפתח על מסך מלא. למעלה הכותרת והאיור, בצד לוח שעליו נבנה התרגיל, ומתחת שורת שלבים שמראה איפה אתם נמצאים. בתחתית יש מקלדת מספרים גדולה, שבה מקלידים את התשובה של הכיתה.
כל מה שהדמות אומרת מופיע גם ככתובית. זה עוזר כשהרמקולים בכיתה חלשים, לתלמידים שקולטים טוב יותר בקריאה, וגם כשרוצים לעצור ולקרוא משפט אחד שוב יחד.
איך מעבירים את זה בכיתה
שלוש דרכים שעובדות, לפי מה שאתם צריכים באותו שיעור:
- פתיחה של נושא חדש.מקרינים את השיעור בתחילת השיעור, לפני ההסבר שלכם. בכל עצירה שואלים את הכיתה מה התשובה, מקשיבים לכמה ניחושים, ורק אז מקלידים. ככה הרעיון כבר על השולחן כשאתם מגיעים לשיטה.
- עצירה לדיון.בכפתור ההשהיה עוצרים בכל רגע, ובכפתור חזרה חוזרים משפט אחורה. זה המקום לשאול "למה?" ולתת לתלמיד אחד להסביר לאחרים, בזמן שהתמונה עדיין על הלוח.
- חזרה לפני בוחן או אחרי חופשה.שיעור של דקה או שתיים מחזיר את הרעיון לראש בלי לפתוח את הנושא מחדש. אם הכיתה כבר יודעת שלב, כפתור הבא פותר אותו וממשיך.
כל המצגות, לפי כיתה
כל שיעור נפתח בדף משלו, עם כפתור הפעלה. אפשר לשמור את הקישור ולפתוח אותו ישירות בכיתה.
| השיעור | כיתות | אורך | עצירות לשאלה |
|---|---|---|---|
| קפיצות של 10 ו-100 | ב׳-ג׳ | כדקה | 3 |
| לוח הכפל: עוד קבוצה אחת | ב׳-ג׳ | כ-2 דקות | 3 |
| השוואת זוויות | ב׳-ג׳ | כ-2 דקות | 3 |
| מה זה שבר | ג׳-ד׳ | כ-3 דקות | 3 |
| ערך המקום וחוק העשר | ג׳-ד׳ | כ-3 דקות | 2 |
| חיבור עם מעבר עשרת | ג׳-ד׳ | כ-2 דקות | 3 |
| חילוק בתחום לוח הכפל | ג׳-ד׳ | כ-3 דקות | 3 |
| סימן ההתחלקות ב-3 | ג׳-ד׳ | כ-3 דקות | 4 |
| חילוק ארוך | ד׳-ה׳ | כ-5 דקות | 7 |
| כפל ארוך במאונך | ד׳-ה׳ | כ-2 דקות | בלי שאלות, צפייה |
| חוק הפילוג | ד׳-ה׳ | כ-2 דקות | 4 |
| סדר פעולות החשבון וסוגריים | ד׳-ה׳ | כ-3 דקות | 3 |
| נקודות במערכת צירים | ד׳-ה׳ | כ-2 דקות | 2 |
| חיבור שברים עם מכנים שונים | ה׳-ו׳ | כ-4 דקות | 5 |
| מספר מעורב ושבר מדומה | ה׳-ו׳ | כ-5 דקות | 7 |
| כפל וחילוק עשרוניים ב-10 וב-100 | ה׳-ו׳ | כ-3 דקות | 1 |
| המרת יחידות מידה | ה׳-ו׳ | כדקה | 1 |
| יחס | ה׳-ו׳ | כ-2 דקות | 2 |
| מהירות, דרך וזמן | ה׳-ו׳ | כ-2 דקות | 3 |
| קנה מידה במפה | ה׳-ו׳ | כ-2 דקות | 2 |
| אחוזים | ו׳ | כ-2 דקות | בלי שאלות, צפייה |
אחרי השיעור: תרגול לכל תלמיד
השיעור המונפש נותן את הרעיון. את התרגול עושים במשחק עצמו: אם אתם עובדים עם מנטוריק בכיתה, אפשר לתת משימה על אותו נושא, וכל תלמיד מתרגל אותו בקצב שלו. בלוח המורה רואים אחר כך מי הבין ומי נתקע.
אפשר גם לשלוח להורים את הקישור לשיעור, למשל בקבוצת הוואטסאפ של הכיתה. השיעור נפתח בטלפון בדיוק כמו על הלוח, כך שילד שהיה חסר או שרוצה לראות שוב יכול לעשות את זה בבית.
רוצים גם את התרגול ואת לוח המורה?
השיעורים המונפשים פתוחים לכולם. מנטוריק למורים מוסיף עליהם את משחק התרגול לתלמידים, משימות לכיתה ולוח מעקב, בפיילוט חינם לכיתות ג׳-ו׳.
לקבלת גישה בחינם